„Zmíněnou statistiku úspěšnosti jsem zaznamenal. Co se týká češtiny, tak musím uznat, že ve třídě, kam chodí dcera, na ni klade paní učitelka velký důraz. Dceru čeština baví a nemá s tímto předmětem problém, i když ho berou opravdu dopodrobna a důsledně. Myslím si, že doučování a speciální přípravu potřebovat nebude a výuka ve škole ji na přijímací zkoušky připraví dostatečně,“ řekl Deníku muž.

Olešnická základní škola vykazovala u češtiny na prvním místě v regionu úspěšnost přes 67 procent. V matematických vědomostech pak byla na Blanensku druhá s úspěšností lehce přes 53 procent.

Ředitel je k datům spíše skeptický

Ředitel školy Zdeněk Peša nechtěl ze zmíněných dat dělat velkou vědu a byl k nim spíše skeptický. „Příprava a přijímací zkoušky, tak jak jsou nastavené nyní, jsou podle mého hlavně velký byznys. Myslím si, že jejich pojetí nekoresponduje s tím, co mají žáci v rámci výukových programů umět,“ poznamenal Peša.

Na druhou stranu řekl, že v úspěšnosti olešnické školy se zřejmě odráží stabilní kolektiv kantorů s letitou praxí. „A také to, že jsme v podstatě venkovskou školou, i když je Olešnice město. Děti tady asi tolik nerozptylují lákadla dnešní moderní doby a mají ke škole možná blíž. Ale to je jen moje domněnka. A co se týká přípravy na přijímací zkoušky, tak v deváté ročníku se na ni samozřejmě zaměřujeme, ale není to prvoplánové,“ dodal Peša.

Data organizace Cermat z posledních pěti let ukazují, že nejlepších výsledků dosahovali v přijímacích testech na střední školy žáci devátých tříd z Prahy a Brna a jejich okolí. Velmi dobře si vedou i žáci ze Zlínska, Třebíče a Blanenska. Nejslabší průměrné výsledky mají žáci ve strukturálně postižených regionech na severu a západě Čech, a také na Jesenicku, Bruntálsku nebo Karvinsku.

Výsledky potvrzuje i školní inspekce

Jak uvádí programový ředitel společnosti EDUin Miroslav Hřebecký, tyto oblasti vykazují dlouhodobě podprůměrné výsledky vzdělávání i podle dat České školní inspekce. „Je to způsobeno především vysokou koncentrací obyvatel s nízkou vzdělaností, která souvisí i s minimálními výdělky a vysokou nezaměstnaností,“ řekl Hřebecký.

Také mezi školami s nejvyšší průměrnou úspěšností dominují ty z hlavního města. Mezi desítku nejúspěšnějších škol v češtině se dostaly ale i školy z Pardubic, Hradce nad Moravicí nebo Brna. Mezi top 10 školami v matematice jsou mimopražské jen dvě - brněnská a pardubická.

Přesné důvody toho, proč jsou některé školy úspěšné a jiné nikoliv, nejsou zřejmé. „Je třeba analyzovat data a identifikovat přístup těch úspěšných škol, abychom ho mohli později implementovat i ve školách, které teď tak dobré výsledky nemají,“ řekl ředitel společnosti prijimacky.ai Pavel Osvald.

MOHLO BY VÁS ZAJÍMAT: Stavba terminálu v Kunštátě za osmdesát milionů začne na jaře. Po letech příprav

JAN CHARVÁT

IRENA HONSNEJMANOVÁ